El alumno analizar\u00e1 conocimientos b\u00e1sicos y espec\u00edficos ligados al terreno del deporte, as\u00ed como sus m\u00e9todos y t\u00e9cnicas, tales como; principios fisiol\u00f3gicos, biomec\u00e1nicos, comportamentales y sociales; con la finalidad de organizar, dirigir y evaluar estrategias de ense\u00f1anza y aprendizaje en funci\u00f3n del desarrollo del deporte para su utilizaci\u00f3n en contextos educativos, recreativos, saludables y de iniciaci\u00f3n deportiva con atenci\u00f3n a las caracter\u00edsticas individuales y contextuales de la sociedad, as\u00ed mismo planificar\u00e1, desarrollar\u00e1 y manejar\u00e1 procesos de entrenamiento en sus distintos niveles y contextos que le permitan manejar y operar programas de actividades deportivas.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n PERFIL DE EGRESADO:<\/strong><\/p>\n Fundamentos tipol\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos con base a el papel de la ense\u00f1anza y la did\u00e1ctica en el deporte, as\u00ed como el desarrollo de temas con respecto a los elementos b\u00e1sicos del Curriculum, habilidades perceptivas b\u00e1sicas, percepci\u00f3n corporal, habilidades motrices b\u00e1sicas y gen\u00e9ricas.<\/span><\/p>\n Principios te\u00f3ricos y procedimentales de las capacidades f\u00edsicas, con respecto al desarrollo de un diagn\u00f3stico y la aplicaci\u00f3n de diversos sistemas de entrenamiento.<\/span><\/p>\n Procesos de movimiento, fuerza y equilibrio del cuerpo humano y su importancia, as\u00ed como las caracter\u00edsticas de unidad en los seres vivos y en el \u00e1mbito deportivo.<\/span><\/p>\n Conceptos te\u00f3ricos y procedimentales relativos a la estimulaci\u00f3n psicomotriz, as\u00ed como al tipo de habilidades motrices.<\/span><\/p>\n Los fen\u00f3menos bioqu\u00edmicos en las c\u00e9lulas del cuerpo humano, tales como; la estructura qu\u00edmica y la funci\u00f3n de los sistemas biol\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n <\/p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ogrup.top\/reforma\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/PLANES-DE-ESTUDIOS-LIC-10-min.jpg\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_text=\u00bbPLANES DE ESTUDIOS LIC-10-min\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb width=\u00bb80%\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":" OBJETIVO: El alumno analizar\u00e1 conocimientos b\u00e1sicos y espec\u00edficos ligados al terreno del deporte, as\u00ed como sus m\u00e9todos y t\u00e9cnicas, tales como; principios fisiol\u00f3gicos, biomec\u00e1nicos, comportamentales y sociales; con la finalidad de organizar, dirigir y evaluar estrategias de ense\u00f1anza y aprendizaje en funci\u00f3n del desarrollo del deporte para su utilizaci\u00f3n en contextos educativos, recreativos, saludables y […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":537,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"\n OBJETIVO:<\/strong><\/p>\n El alumno analizar\u00e1 conocimientos b\u00e1sicos y espec\u00edficos ligados al terreno del deporte, as\u00ed como sus m\u00e9todos y t\u00e9cnicas, tales como; principios fisiol\u00f3gicos, biomec\u00e1nicos, comportamentales y sociales; con la finalidad de organizar, dirigir y evaluar estrategias de ense\u00f1anza y aprendizaje en funci\u00f3n del desarrollo del deporte para su utilizaci\u00f3n en contextos educativos, recreativos, saludables y de iniciaci\u00f3n deportiva con atenci\u00f3n a las caracter\u00edsticas individuales y contextuales de la sociedad, as\u00ed mismo planificar\u00e1, desarrollar\u00e1 y manejar\u00e1 procesos de entrenamiento en sus distintos niveles y contextos que le permitan manejar y operar programas de actividades deportivas.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n PERFIL DE EGRESADO:<\/strong><\/p>\n Fundamentos tipol\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos con base a el papel de la ense\u00f1anza y la did\u00e1ctica en el deporte, as\u00ed como el desarrollo de temas con respecto a los elementos b\u00e1sicos del Curriculum, habilidades perceptivas b\u00e1sicas, percepci\u00f3n corporal, habilidades motrices b\u00e1sicas y gen\u00e9ricas.<\/span><\/p>\n Principios te\u00f3ricos y procedimentales de las capacidades f\u00edsicas, con respecto al desarrollo de un diagn\u00f3stico y la aplicaci\u00f3n de diversos sistemas de entrenamiento.<\/span><\/p>\n Procesos de movimiento, fuerza y equilibrio del cuerpo humano y su importancia, as\u00ed como las caracter\u00edsticas de unidad en los seres vivos y en el \u00e1mbito deportivo.<\/span><\/p>\n Conceptos te\u00f3ricos y procedimentales relativos a la estimulaci\u00f3n psicomotriz, as\u00ed como al tipo de habilidades motrices.<\/span><\/p>\n Los fen\u00f3menos bioqu\u00edmicos en las c\u00e9lulas del cuerpo humano, tales como; 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